Без рубрики

11 апреля — Историко-краеведческое мероприятие «ПРОГУЛКА ЧЕРЕЗ ВЕКА». Часть 2: ЭКСКУРСИЯ НА АДМИРАЛТЕЙСКУЮ ПЛОЩАДЬ

11 апреля — Историко-краеведческое мероприятие «ПРОГУЛКА ЧЕРЕЗ ВЕКА». Часть 2: ЭКСКУРСИЯ НА АДМИРАЛТЕЙСКУЮ ПЛОЩАДЬ

Одно из самых красивейших мест в Воронеже — это Адмиралтейская площадь. Уже много лет она является центром спортивного, молодежного и культурного отдыха горожан. Именно с нее нужно начинать знакомство с городом. Местом, где началось строительство российского военного флота, был Воронеж. Адмиралтейская площадь является его символом и любимым местом для прогулок горожан.

Площадь была открыта в 1996 году, в день трехсотлетия Российского военного флота. Находится она на правом берегу Петровской набережной. В конце 17 века в этом месте располагалась судостроительная верфь, было первое адмиралтейство. Именно из-за этого площадь получила такое название. У нее богатая история: на этом месте был построен первый российский военный корабль «Гото Предестинация», и был освящен символ военно-морского флота — Андреевский флаг.

Рядом располагался храм Успения Пресвятой Богородицы и Приснодевы Марии, входящий в Успенский монастырь. Около него в 17 веке селились разные иностранные мастера, из-за чего эту местность называли немецкой слободой.

На входе расположены воздушные, или триумфальные, арки. Они очень красивы и символизируют выход России в море. От трех арок полукругом отходят колонны, соединенные железными цепями.

В центре площади располагается 28-метровая растральная колонна. Она украшена носовыми частями кораблей и видна издалека.

Студенты 1 курса под руководством куратора Хориной И.С. подготовили и провели экскурсию по достопримечательностям Адмиралтейской площади. И сами выступили в роли экскурсоводов. Пешеходная экскурсия проходила интересно и занимательно.

Экскурсию подготовили и провели студенты 1 курса, гр.107т Адамчук Милана, Маслова Евгения и гр.207т Бутырская Юлия.

Экскурсовод Адамчук Милана рассказывает историю основания Адмиралтейской площади.

Храм Успения Пресвятой Богородицы и Приснодевы Марии. Экскурсовод Бутырская Юлия

Храм Успения Пресвятой Богородицы и Приснодевы Марии. Куратор 1 курса Хорина И.С. рассказывает о величии храма, его истории и о роли духовности в жизни общества.

Барельеф императора Петра Великогою

Первый российский военный корабль «Гото Предестинация». Экскурсовод Маслова Евгения

Коллективные фото студентов. В центре Адмиралтейской площади.

У храма Успения Пресвятой Богородицы и Приснодевы Марии.

Наши экскурсоводы.

15 декабря (День техникума) — НОВОГОДНЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ «ОДНАЖДЫ В ДЕКАБРЕ»

15 декабря (День техникума) — НОВОГОДНЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ «ОДНАЖДЫ В ДЕКАБРЕ»

Новый год — единственный праздник, который одинаково дорог и детям и взрослым, и студентам и преподавателям.

Именно императору Петру Великому мы обязаны тем, что встречаем Новый год в ночь с 31 декабря на 1 января. Пётр Первый решил, что хватит матушке России отмерять годы от Сотворения мира, а надобно, как и другие, считать их от Рождества Христова. И впервые, с 1700-го года Новый год встречают не 1 сентября с окончанием уборки урожая, как это было раньше, а 1 января. Кроме того, в специальном указе было сказано, что «для пущего увеселения надо дома и дворы сосновыми или еловыми ветками украшать, из пушек палить, фейерверки запускать, маскарады и гулянья устраивать, и чтобы все друг друга поздравляли бы непременно».

Стихотворение про студента под Новый год читает студентка 1 курса, гр. 207т Бутырская Юлия

Сценка «Яблоко» в жанре пантомимы с участием преподавателя Кашинцева С. А. и студентов 3 курса, гр. 205т Влезько Сергея и Камбаровой Ильмиры

Вальс «Новогодний» танцуют студентка 1 курса, гр. 107т Леженина Кристина и студент автомобильно-транспортного института, гр.207 Гуслев Александр

Сценка «Новый год в отделении полиции» с участием студентов 1 и 2 курсов

Песня «Часики» в исполнении вокальной группы студентов

Сценка «Детский сад под Новый год» с участием студентов 1 и 2 курсов

Вальс «Однажды в декабре» танцуют студентка 3 курса, гр. 205т Шорошева Юлия и студент 2 курса, гр. 306т Ухин Денис

Сценка «Сталин и товарищ Даша» с участием преподавателя Кашинцева С.А. и студентки 3 курса, гр. 105т, старосты студенческого актива Парфенюк Дарьи

Сценка «Про желания, которые сбываются» с участием студентов 1 и 2 курсов

Коллективное исполнение песни «Снегом белым всё замело»

Коллективное фото участников новогоднего представления

Наши сотрудники и преподаватели в зрительном зале

По окончании новогоднего представления состоялось награждение участников сладкими подарками

Автор сценария — преподаватель Кашинцев С.А.

Постановка — студентка 3 курса, гр. 105т, староста студенческого актива Парфенюк Дарья

 

Характеристика 23.02.03.

Проблема воспитания обучающихся является одной из центральных в деятельности администрации АНОПО «АПТ», носит комплексный, системный характер и решает следующие основные задачи:

— формирование культурного человека, специалиста, гражданина, куль­турных норм и установок у студентов;

— формирование здорового образа жизни;

— создание условий для творческой и профессиональной самореализации личности студента;

— организация досуга студентов во внеучебное время.

В АНОПО «АПТ» создана оптимальная социально-педагогическая среда по следующим направлениям саморазвития и самореализации личности:

— организация гражданско-патриотического воспитания студентов;

— пропаганда ценностей физической культуры и здорового образа жизни;

— обеспечение вторичной занятости студентов;

— анализ проблем студенчества и организация психологической под­держки, консультационной помощи;

— профилактика правонарушений, наркомании и ВИЧ-инфекции среди студентов;

— содействие работе общественных организаций, клубов и студенческих объединений;

— оздание системы морального и материального стимулирования препо­давателей и студентов, активно участвующих в организации внеучебной работы;

— организация культурно-массовых, спортивных, научных мероприятий;

— обоснование существующих методик, поиск и внедрение но­вых технологий, воспитательного воздействия на студента, создание условий для их реализации;

— развитие материально-технической базы объектов, занятых внеучеб­ными мероприятиями.

АНОПО «АПТ» имеет материально-техническую базу для организации на высоком уровне учебного процесса, быта и отдыха студентов, социально-культурной среды, обеспечиваю­щих развитие общекультурных компетенций студентов.

В техникуме имеются лаборатории, оснащенные современными приборами и оборудованием, библиотеки и читальные залы, компьютерные классы, учебные полигоны, спортивные комплексы, буфеты. Студенты имеют право пользоваться всеми указанными помещениями и заведениями техникума.

Цель, задачи воспитания, а также содержание компетентностной модели выпускника по направлению 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» определяют следующие направления деятельности, обеспечивающие формирование общекультурных компетенций:

Профессиональное воспитание осуществляется через содержание образования, что подразумевает акцентуализацию нравственных, психолого­педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специали­стов, разработку специализированных гуманистически ориентированных кур­сов, а также подчеркивание культурологического и регионального компонентов содержания образования.

Во внеучебной деятельности профессиональное воспитание обеспечива­ется через юношескую автомобильную школу, секции и кружки, участие студентов в конкурсах, научно-практических конференциях разно­го уровня.

Духовно-нравственное воспитание осуществляется как через со­держание образования, в особенности его гуманитарной составляющей, так и через работу постоянно действующих студенческих организаций.

Гражданско-патриотическое воспитание и развитие правовой культуры достигается через преподавание гуманитарных дисциплин (история, обществознание и пр.). Большое значение в реализации этого направления имеет создание и развитие структур студенче­ского самоуправления: волонтерских отрядов, внутритехникумовской газеты.

Культурно-эстетическое воспитание осуществляется по следую­щим направлениям:

— развитие общей эстетической культуры;

— воспитание у студентов устойчивого интереса к эстетическим ценно­стям;

— выработка понимания роли эстетического отношения в формировании научного мировоззрения, нравственной и профессиональной культуры;

— воспитание у студентов устойчивого интереса к художественной куль­туре;

— формирование художественного вкуса, способности самостоятельно ориентироваться в явлениях художественной культуры;

— формирование отрицательного отношения к низкопробным проявлени­ям художественной культуры и искусства;

— развитие различных форм студенческого художественного творчества и самостоятельности;

— развитие у студентов культуры мышления и речи, культуры внешнего облика, поведения и взаимоотношений с людьми;

— развитие культуры учебы, труда, досуга, быта;

— усвоение принципов культуры семейно-брачных отношений.

Экологическое воспитание реализуется через включение специфи­ческих составляющих в программы общеобразовательных и специальных дис­циплин, учебных практик, во внеучебной работе при проведении субботников.

Физическое воспитание, оздоровительная работа, пропаганда здо­рового образа жизни осуществляется через физическое воспитание, организацию и координацию работы спортивных секций, групп здоровья, специальных медицинских групп. Большое значение в развитии мас­сового спорта имеет проведение соревнований между курсами, группами. Для популяризации массового спорта построен спортивный корпус, функционируют два тренажерных зала, тир (электронный), открытая спортивная площадка.

Формирование личности студента сопровождается социальным обеспе­чением, социальной поддержкой и стимулированием учащейся молодежи, включающими:

— моральное стимулирование студентов (широкое освещение достижений субъектов учебно-воспитательного процесса на сайте техникума и студенческой газете и прочее);

—        оптимизацию работы буфетов в учебных корпусах;

—        организацию тренажерных залов, залов для проведения вечеров и других общественных мероприятий;

—        организацию работы валеологической службы, регулярное медицинское освидетельствование, оздоровление студентов и ­преподавательского состава.

В техникуме созданы все условия для всестороннего развития лично­сти студентов.

Сведения о создании условий для всестороннего развития и социализации обучающихся при реализации ОПОП.